Belajar Outdoor yang menyenangkan

November 28, 2020

PGP-1-BIMA-ADICANDRAWIRAWAN-1.1.a.10

Belajar Outdoor yang menyenangkan

by. dichan

Sebagai seorang guru yang di berikan kepercayaan sebagai guru pendamping wali kelas untuk fokus mengajar meningkatkan penguasaan matematika pada murid. Saya memperhatikan kesulitan siswa dalam memahami pelajaran khususnya matematika. Saya sangat prihatin dengan sulitnya siswa dalam memahami pelajaran matematika, siswa membutuhkan waktu yang lama untuk memahami satu materi pelajaran. Bahkan yang sudah duduk di kelas 5 mereka belum mengerti tentang perkalian dan saya melihat mereka sedikit bosan hanya belajar itu-itu saja.

Saya berpikir saya ingin lebih dekat dengan murid supaya saya mengerti dan paham apa yang murid inginkan dan bagaimana cara menarik perhatian siswa dalam pelajaran. Semua guru mengajar dengan cara yang sama atau saya menyebutnya hanya monoton ceramah dan pemberian latihan. Saya merasa harus ada sesuatu yang berbeda dalam cara mengajar supaya ada usaha cara lain meningkatkan kehadiran murid, membuat siswa semangat dalam belajar, dan membuat cara mengajar yang menyenangkan.

Saya berusaha untuk membuat pelajaran yang menyenangkan yang bisa membuat murid senang dan mudah dalam memahami materi pelajaran. Merubah metode belajar perbanyak interaksi dengan murid, memanfaatkan teknologi, humoris, menyamakan semua perhatian, membuat suasana kelas yang berbeda, belajar di barengi dengan permainan atau ice breaking, dan saya juga berusaha untuk belajar diruang kelas.

Belajar sambil bermain tentu merupakan hal yang menyenangkan, mengingat kodrat alam dimana anak-anak masih senang bermain. Saya mencoba untuk menarik minat belajar mereka dengan konsep yang berbeda, yaitu belajar sambil bermain dan sesuatu yang menyenangkan bagi murid.

Sebagai seorang pendidik, sudah menjadi tugas untuk menemukan benih-benih unggul yang ada di dalam diri masing murid. Setiap anak mempunyai talenta dan potensi yang berbeda-beda. Setiap anak akan merasa memiliki kesempatan untuk membuktikan dirinya serta membuat kelas menjadi lebih hidup dan menyenangkan.

Pak Adi, mada suka tei ita, mada loa kao kone kau tei ulang wali labo lucu rau ita (Pak Adi, saya suka cara mengajarnya, saya lebih memahami walaupun saya meminta diajarka berulang kali dan Pak Adi juga lucu) salah seorang murid mengatakan itu pada saya dan di iyakan oleh murid yang lain saya merasa senang dengan hal itu.

Ketika saya menerapka metode belajar yang baru pada murid saya sekarang, sautu hal yang menyenangkan ketika kita melihat orang lain senang dengan apa yang kita lakukan, apa lagi hal itu memang kita sudah rancang sebelumnya, keberhasilan dari apa yang kita rencanakan akan menempatkan posisi kesenangan tersendiri pada bagian diri kita.

Mereka ingin saya terus mengajarnya dan mereka membandingkan cara mengajar saya dengan guru yang lain. Perpaduan beberapa metode dengan teknik outdoor yang saya terapkan pada kelas 5 dan 6 ini membuat murid kelas yang lain memperhatikan kami dan mereka ingin saya mengajarnya dengan cara yang sama. Ini menarik dan saya menyampaikan kepada beberapa guru supaya berinovasi dalam mengajar.

Dalam penerapan ini saya merasa ada keberhasilan dan juga ada kesulitan yang saya temui Keberhasilnnya seperti yang saya ceritakan di atas serta siswa lebih enjoi dan kerjasama tim yang bagus, dan adapun kesulitan yang saya temui saya harus mempersiapkan banyak hal, saya harus lebih memanajemen waktu, tidak menjadi pusat perhatian murid lain agar tidak menganggu pelajarannnya, mengatur siswa yang lebih antusias, dan lainnya. Untuk mengatasi kelemahan ini saya harus merefleksikan kembali dan meminta saran dari kepala sekolah dan guru lain agar kedepan saya lebih baik dan berinovasi lagi.